Die Weiterbildung richtet sich an Erzieher*innen und Heilpädagog*innen, die als Fachkraft für Inklusion in einer Kita oder in einer Kindertagespflege beschäftigt sind oder sich dafür interessieren.

Inklusive Erziehung soll durch gemeinsames Spielen und Lernen von Anfang an Chancengleichheit für alle Kinder, mit und ohne Einschränkungen, schaffen. Kinder mit Entwicklungsverzögerungen oder erhöhtem Förder- oder Unterstützungsbedarf haben einen anderen Entwicklungsrhythmus. Durch heilpädagogische Kenntnisse dieser Entwicklungsverläufe können Erzieher*innen ihr Verständnis für individuelle Verhaltensweisen, Motorik, Wahrnehmung, Sprache und Kognition der Kinder vertiefen, Entwicklungsimpulse geben, gemeinsame Gruppenaktivitäten gestalten und Eltern beratend unterstützen.

Aufbau der Fortbildung: Die Fortbildung ist in sieben Module gegliedert, die aufeinander aufbauen und beinhaltet ein individuelles Abschlussgespräch. Bei regelmäßiger und erfolgreicher Teilnahme erhalten die Absolvent*innen ein Zertifikat. Die Module können auch einzeln belegt werden. Bei Einzelbelegung für Module bitte zur Gesamtfortbildung anmelden, in der Anmeldung bitte als Bemerkung angeben, für welches Modul Sie sich anmelden möchten. Sie bekommen dann eine Rechnung mit dem reduzierten Betrag (Einzelmodul: 215,00 €).

Modul 1:

06./07. November 2026, 9:00 – 16:00 Uhr

Inklusion verstehen, entwickeln, umsetzen I

Pädagogik für die inklusive Praxis, Medizinische Aspekte und Förderanregungen im Pädagogischen Alltag bei Intelligenzminderung, Trisomie 21, Kindern mit Verhaltensweisen aus dem Autismus-Spektrum, Verhaltensbesonderheiten als Ausdruck von visuellen Wahrnehmungsverarbeitungsschwächen

Modul 2:

15./16. Januar 2027, 9:00 – 16:00 Uhr

Inklusion verstehen, entwickeln, umsetzen II

Medizinische Aspekte und Förderanregungen im pädagogischen Alltag bei Körperbehinderungen, Spätfolgen von Frühgeburtlichkeit, Epilepsie, propriozeptive/taktile Wahrnehmung, Auswirkungen von Verarbeitungsschwächen auf das Sozial- und Lernverhalten, Lateralitätsentwicklung und Händigkeit

Modul 3:

19./20. Februar 2027, 9:00 - 16:00 Uhr

Entwicklungstests und Beobachtungsverfahren als Förderbasis

Einführung in entwicklungsdiagnostische Verfahren zur Verlaufs-, Prozess- und Förderdiagnostik anhand von Entwicklungstests und Entwicklungsscreenings

Modul 4:

09./10. April  2027, 9:00 - 16:00 Uhr

Der kommunikative Anschluss - Unterstützte Kommunikation als Verständigungsbrücke für nicht/noch nicht oder wenig sprechende Kinder

Leichte Sprache, Formen von Unterstützter Kommunikation, Schwerhörigkeit, Cochlea Implantat

In diesem Modul gibt es die Besonderheit, dass dieses Modul gleichzeitig den Standards des Einführungskurses in Unterstützte Kommunikation der Gesellschaft für Unterstütze Kommunikation e.V. entspricht. Sie erhalten nach Absolvierung dieses Moduls das Zertifikat des Einführungskurses, das dazu berechtigt, Zertifikate der Aufbaukurse zu erlangen. Für das Zertifikat fallen Kosten von jeweils 15,00 € an, die in der Kursgebühr bereits enthalten sind.

Modul 5:

11./12. Juni 2027, 9:00 – 16:00 Uhr

erlebnisorientierte Psychomotorik

Theorie der Psychomotorik und die Bedeutung dessen für Inklusionskinder/ praktische Umsetzung des theoretischen Inputs und Erprobung verschiedener psychomotorischer Settings

Modul 6:

03./04. September 2027, 9:00 – 16:00 Uhr            

konstruktive Zusammenarbeit mit Eltern

Gestalten von Gesprächssituationen mit Eltern von entwicklungsverzögerten oder Kindern mit Behinderung, Umgang mit schwierigen Situationen

Modul 7:

05./06. November 2027, 9:00 -16:00 Uhr

Teilhabe und kooperatives Miteinander fördern

zielorientierte Raumgestaltung, Gestaltungsmöglichkeiten von Spielaktionen

Abschlussgespräche:

21./22. Februar 2028

14 Seminartage | 112 Ustd. und ein Abschlussgespräch

!!! Infoabend am 10. September von 18:30 - 19:30 Uhr !!!

Bitte separat buchen unter 27E3002!

BARRIEREFREIHEIT
Verschiedene Menschen besuchen unsere Kurse. Wir bemühen uns um Barrierefreiheit, damit alle Teilnehmenden einen leichten Zugang haben. Das betrifft zum Beispiel den Veranstaltungsort und das betrifft auch die Sprache. Es betrifft auch das Vorgehen und die Materialien.
Bitte melden Sie sich bei unseren Kooperations-Partner*innen, wenn Sie besondere Bedarfe haben. Wir können gemeinsam überlegen, ob und wie eine Teilnahme möglich ist.